В обзоре образовательной программы Пакистана в исследовании отмечена обеспокоенность меньшинств отсутствием включения религии в Единую национальную учебную программу.

Представители меньшинств часто выражают недовольство обязательным изучением исламского религиозного образования из-за отсутствия других возможностей для изучения собственных взглядов. Это не только ущемляет их религиозную свободу, но и препятствует их академическому прогрессу, поскольку они обязаны изучать тему, которая может не соответствовать их принципам. Многие учащиеся из числа меньшинств выражают опасения по поводу своих результатов на ежегодных экзаменах, поскольку их успеваемость по религиоведению может негативно сказаться на их среднем балле. Это усиливает чувство отчуждения и снижает их шансы на успехи в учебе.

Что касается дискриминации, с которой сталкиваются учащиеся из числа меньшинств в школах, в исследовании говорится, что однокурсники, а иногда даже учителя, относятся к учащимся из числа меньшинств по-другому, когда осознают их религиозную и кастовую идентичность.

«Учащиеся рассказали, что им некомфортно раскрывать свою религиозную и кастовую идентичность, поскольку их каста и религия считаются низшими. Из-за комплекса неполноценности дети из угнетённых кастовых сообществ и групп меньшинств не решаются сидеть в первых рядах, задавать вопросы в классе или пить из общих стаканов», — говорится в статье, где также говорится, что однокурсники, исповедующие религию большинства, высмеивают их религиозные практики и просят их сменить религию ради вознаграждения.

В своем призыве к действию NCRC настоятельно рекомендовал правительству усилить правовую защиту, расширить сети социальной защиты, разработать политику инклюзивного образования и принять конкретные меры по борьбе с детским и подневольным трудом, а также принудительным обращением в другую веру.

Комментируя отчет, председатель NCRC Айеша Раза Фарук заявила, что инициатива, реализуемая совместно с ЮНИСЕФ, направлена на сбор фактических данных, выявление пробелов в политике и предоставление уполномоченным лицам рекомендаций по поиску системных и устойчивых решений.

«Несмотря на ощутимый прогресс, такой как улучшение регистрации рождений и правовая реформа в некоторых провинциях, миллионы детей в Пакистане по-прежнему остаются без внимания из-за разрозненности усилий, отсутствия координации и ограниченной политической воли», — сказала она.

Фарук заявил, что NCRC тесно сотрудничает с провинциальными правительствами с целью гармонизации законов о защите детей, повышения возраста вступления в брак до 18 лет, обеспечения инклюзивного образования и укрепления систем, защищающих всех детей, особенно детей из общин меньшинств.

«Но мы не можем сделать это в одиночку. Все заинтересованные стороны — политики, педагоги, правоохранительные органы, представители гражданского общества и религиозные лидеры — должны выйти за рамки разрозненности и действовать сообща. Каждый ребёнок, независимо от религии или происхождения, заслуживает достоинства, безопасности и равного шанса на жизнь», — подчеркнула она.

Член Национального комитета по правам меньшинств от Синда Пирбху Лал Сатьяни заявил, что исследование изучает многослойную уязвимость, с которой сталкиваются дети, принадлежащие к религиозным меньшинствам, включая препятствия в получении образования, случаи принудительного обращения в другую веру, детский труд и дискриминацию в государственных службах.

«Дети из религиозных меньшинств относятся к числу наиболее маргинализированных. Они сталкиваются со стигмой, стереотипами и структурной изоляцией, которые препятствуют их полноценному развитию. Этот доклад — призыв к действию — как для политики, так и для общества — чтобы обеспечить их инклюзивность, достоинство и защиту», — заявил Сатьяни.

Фото: Крис Хондрос/Getty Image